| | 网站首页 | 冬景音乐工作室 | 点歌 | 社文资讯 | 声乐器乐 | 音乐教育 | 舞蹈戏剧 | 艺苑百花 | 小小音乐家 | 留言 | 品味文化 | | |
![]() |
|
| 您现在的位置: 银杏花音乐网 >> 音乐教育 >> 音乐理论 >> 正文 |
|
|||||
| 和声节奏 | |||||
| http://www.midisky.com/show.aspx?id=308&cid=30 | |||||
| 作者:hti 文章来源:风之吟工作室 点击数: 更新时间:2007-9-21 | |||||
|
为了保持音乐形象的整体统一,编曲者应有意识地对全曲的和声节奏进行整体设计。一般来说,应该避免和声节奏忽长忽短、忽快忽慢地任意变化,使之和声节奏在全曲、段落或乐句范围内达到某种统一。 和声节奏的统一性大致上有四各不同的表现形式: 1、全曲基本上以一种和声节奏贯穿,形成规范性较强的平稳的和声节奏。特别如舞曲、进行曲、摇篮曲等体裁,以及大部分抒情歌曲体裁,大多需用某种特定的稳定的和声节奏。 2、多段体结构的歌曲在段落内部保持和声节奏基本统一,在不同段落之间,根据音乐形象对比的需要,则采用不同的和声节奏。 3、当歌曲在全曲及段落内部不存在统一的和声节奏时,在上下句的乐句之间采用相同的和声节奏,以达到局部结构和声节奏的平衡与对称,同时,随着乐思的发展,特别在高潮部位及结束处,可能有加快或减慢的适度变化,但这类变化大都体现了有规律地层次性的特点。 4、部分歌曲确实难以将和声节奏规范化(如朗诵调、长短句、非方整性乐风的歌曲等),可采用和弦式,以适应和声节奏的灵活变化,同时,尽可能在乐句,甚至乐节范围内加以统一。 大部分现代创作歌曲在创作时,作曲家大多已呼声思维,编曲者应该细微地分析旋律,以发现旋律内存隐藏的和声节奏。至于许多民歌,虽然原来的旋律并没有伴奏,当然本身也就不存在规范和声节奏,但是伴奏时注意加以规范化的处理,是可能的,也是必要的。当然,也不一定勉强用一种和声节奏贯穿全曲,以避免生硬之感。 |
|||||
| 文章录入:A弦 责任编辑:A弦 | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 音乐教师的使命是以音乐育人 《9年教不熟7个唱名这是为… 让每一个学生都会唱自己家乡… 让每一个学生都会唱自己家乡… 关于启蒙识谱教学法的来信 普及音乐教育,要善用数字技… 为啥不能苏州学生学昆曲、广… 京剧课改为戏曲课是否更好 京剧进课堂是“推广”并非“… 京剧进课堂,应重其导向意义 |
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | | |
![]() |
郑重声明:银杏花音乐网 www.dj2588.com 为“非经营性”、“公益性”网站,刊载、转载内容均以共享学习交流研讨为目的,与任何商业利益无关。相关部门、单位、网站、个人如认为“银杏花音乐网”有盗版嫌疑、侵犯版权等异议,请即与我们联系,“银杏花音乐网”将立即删除修正。谢谢您关心支持“银杏花音乐网”。[联系电话:0523-87632588] 本站常年法律顾问:江苏泰州“银杏树”律师事务所律师:许义武 电话:0523-87761515 站长: |