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[推荐]孩子学乐器面面观１：课题的提出       荐   【字体：小 大】
孩子学乐器面面观１：课题的提出
－－－孩子学乐器面面观［１］
作者：奉贤区实…    文章来源：奉贤区实验中学    点击数：    更新时间：2007-3-12

　　奉贤区实验中学http://www.fx.edu.sh.cn/yjxxx/chgj/20.htm　　

 

　　课题组组长：陆婷婷

　　课题组组员：陈佳蔚  彭佳雯

　　指导老师：  季  红

 

一、课题的提出

 

邓小平同志很早就说过：世界形式日新月异，特别是现代化科学技术发展很快，现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年、甚至更长的时间……”。高速发展的教育形势让我们对身边的许多事情刮目相看。江泽民主席在党的十五大报告中明确指出：21世纪社会主义事业的发展在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。人的素质的问题，第一次提到了党和国家最高领导的议事日程上。李岚清总理也提出：21世纪是人才竞争的时代，我们培养出来的人才没有高素质不行，不全面发展也不行。

 

今天，我们面临中考、高考的应试，一部分家长视孩子的“分数”如命，而另一部分的家长已经认识到能力和见识是孩子成长、成才不可忽视的。当今，考级是家长们趋之若骛的音乐社会活动，据实验中学目前29个班级中较完全统计有50位正在孜孜不倦地学习钢琴、小提琴、二胡、琵琶、笛子等乐器并成为各自特长的学生存在。同时，世界各国都非常重视中小学的器乐教学，我国的器乐教学已列入国家中小学音乐大纲。90年代初，实验中学开始推广器乐教学，课堂器乐普及率达到100%，成为奉贤区最早实施课堂器乐教学的学校，音乐教师在器乐教学和活动中成果累累。多年来，学校每年都进行艺术节的器乐大赛、学生音乐会。那么，让我们就走近实验中学的音乐教学，走进那些音乐特长生，研究一下学校为什么要在学生紧张的学习之余开展这些活动、为什么当他们还不懂得什么叫“选择”的时候，父母给他们选择了学习乐器？而怎样让孩子学音乐？这个问题家长又想清楚了没有？学习音乐的学生的学习、生活、思想、智力、能力、心理是怎样的呢？他们学得快乐吗？他们的学习给自己带来什么收获？他们在我们实验中学生活得怎样？……带着这些问题，我们课题组的3位同学开展了多方面的调查研究。

 

二、研究目标：

 

1、孩子学乐器的目的性调查。

 

2、有目的地建议学校和家庭端正培养孩子学乐器的态度。

 

三、研究内容：

 

1、 实验中学有乐器特长的学生学乐器的现状调查。

 

2、 家长给孩子学乐器的目的性调查。

 

3、了解实验中学有乐器特长学生的学习、生活、思想、智力、能力、心理等情况。

 

4、了解奉贤区、特别是实验中学目前器乐教育教学的现状。

 

四、研究过程

 

1、确立研究课题和研究方法（调查分析与访谈相结合），小组成员进行分工。

 

2、根据研究目标，设计调查问卷表，确定访问的有关领导、老师、家长、学生。

 

3、统计和分析数据、观点。

 

4、上网寻找资料、分析综合、研究结果。
文章录入：A弦    责任编辑：A弦 
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